Author: Юля

Советы по преодолению школьных конфликтов:

ГБОУ РО «Таганрогский педагогический
лицей-интернат»

1. Поставьте себя на место своего собеседника. Несмотря на то, кто является участником школьного конфликта или спора важно понимать, что чувствует человек, когда слышит обвинения, направленные в свой адрес. Иногда этого достаточно для того, чтобы полностью погасить конфликт.
2. Нужно разговаривать друг с другом. Спокойно, без крика и обвинений. Не использовать психологическое давление, уловки, приёмы манипулирования.
3. Важно принять свою ответственность в любой проблемной ситуации. Не бывает такого, что виноват кто-то один. В любом споре виновны обе стороны – это надо понимать и педагогу, и родителю, и самому ребёнку.

Тест Томаса-Килманна, TKI
Авторы: Кеннет Томас, Ральф Килманн (1974)
Адаптация: С. В. Кардашина,
Н. В Шаньгина (2016)

Тест Томаса-Килманна оценивает стиль поведения человека в конфликтных ситуациях, то есть в ситуациях, в которых интересы двух людей оказываются несовместимы.
Данный опросник показывает типичную реакцию человека на конфликт, её эффективность и целесообразность, а также даёт информацию о других возможных способах разрешения конфликтной ситуации.

Школьные конфликты и пути
их решения

Автор работы:
Леонова Вероника,11 «С» класс Научный руководитель: Забайрачная Анастасия Евгеньевна Учитель индивидуального проекта

Таганрог
2024 год

Конфликт как социальное явление в школьной среде наблюдаются достаточно часто.
Причинами конфликтов может стать неблагоприятная обстановка в семье, проявление агрессии в обществе, социальная нестабильность, различные представления жизненных ценностей.
Конфликт — это ситуация, в которой каждая из сторон стремится занять позицию, несовместимого или противоположного интереса к другой стороне.

Виды школьных конфликтов:
конфликты дисциплины — это нарушения преимущественно учащимися (или редко педагогами) тех или иных правил и порядков, без которых учебный процесс немыслим;
конфликты в сфере дидактического взаимодействия — это связано, главным образом, с оценкой знаний и умений подростков;
конфликты в методике обучения — это определяется претензиями учащихся к методикам преподавания учителей разных дисциплин;
конфликты в тактике взаимодействия учителя с подростками — это отношение между учителем и учеником в учебно-воспитательном процессе.
Основные способы решения конфликтов:
Соперничество — это ориентация человека на свои личные интересы.
Уход или уклонение — насильственный или добровольный отказ от участия в споре и отстаивании своей позиции.
Сглаживание — применение этого метода оправдано, если главным в ситуации является восстановление спокойствия и стабильности, а не разрешение конфликта.
Принуждение — стиль поведения при разногласии подразумевает попытки заставить собеседника принять другую точку зрения любой ценой
Компромисс — это частичное удовлетворение интересов обеих сторон конфликта, соглашение путем взаимной уступки при столкновении позиций.
Решение проблемы — подразумевает признание обеих сторон, что взгляд на один и тот же вопрос может быть разным, и это требует пересмотра своей позиции и принятия чужой как потенциально достойной обсуждения.
Сотрудничество предполагает погружение в конфликтную ситуацию для совместного поиска возможного исхода, удовлетворяющего интересам обеих сторон